2024年6月26-29日，材化学院按照学校通知要求组织各系开展了本科课程教案检查和评选工作。材化学院目前共有8各专业，本次共检查了2023秋和2024春两个学期的204门本科生课程的248本教案。
材料化学系共检查基础化学、有机化学、分析化学、材料工程基础、材料科学基础、材料物理基础、高分子化学与物理、材料加工与成型、材料合成与制备技术、结构化学基础等29门课程的全部教案（教案数量35本）；材型系共检查工程材料学、材料科学基础、材料成型原理、材料成型检测技术等28门课程的全部教案（教案数量42本）；高分子系共检查聚合物基复合材料、材料科学基础（双语）、绝缘材料工艺原理，功能高分子，绝缘材料工艺原理，无机与分析化学，聚合物合成工艺学，绝缘结构设计，电介质物理等21门课程的全部教案（教案数量27本）；化工系共检查《化工分离工程》、《无机化学》、《有机化学》等37门课程的全部教案（教案数量44本）；金材系共检查金属学原理、材料分析测试方法、金属材料学和传输原理等24门课程的全部教案（教案数量34本）；无机系共检查无机与分析化学、基础化学实验、有机化学、物理化学、专业导论、无机非金属材料工艺及设备等26门课程全部教案（教案数量26本）；材物系共检查材料科学基础、物理化学、纳米材料、普通物理、材料物理学、材料研究方法、材料科学基础二、固体物理、材料力学性能、材料物理性能等12门课程的全部教案（教案数量13本）；环境系共检查水污染控制工程、固体废物处理与处置、环境监测等27门课程的全部教案（教案数量27本）。
存在的共性问题包括，没有针对学生的特点设计富有层次的问题、提出不同难度的任务；与学校教案撰写标准有较大差距，没有将思政元素有机融入课程教学中，教学环节设计不够具体；部分教案信息不完整，模板内部分信息空缺，如缺少教室，班级，课后反思等信息；部分教案没有充分考虑到学生的个体差异和学习需求，缺乏针对不同学生的个性化教学设计和差异化教学策略。
针对上述问题，提出了整改措施，教案中必须体现课程思政元素，而且要有机融入，不能“生硬”、“两层皮”；根据《哈尔滨理工大学教案撰写标准（试行）》，组织本系教师学习，熟悉优秀教案的组成要素，完善主讲课程教案，在2024年9月前（利用暑假）完成下学期新版教案的撰写工作；组织优秀教案撰写教师对全系教师进行培训和辅导，尤其是青年教师。
6月30日，学院组织院内教学经验丰富的教师对各系推荐的优秀教案进行评审，最终推荐至学校的优秀教案为：环境监测实验、高分子物理、化工仪表及自动化、物理化学、金属塑性成形工艺及模具设计、材料工程基础、环境工程CAD、基础化学Ⅱ、传输原理，共9门课程的教案。
优秀教案评审
各系提交的教案