一、目的与意义
为进一步加强和改进材料学院的学风建设，促进教育教学改革，培养高素质人才，同时也为我校学风建设添砖加瓦, 促使全院学生端正学习态度，巩固专业思想，营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气，促进学生成长成才，特制定本实施方案。
二、指导思想
学风建设是高校校风建设的重要内容，优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。我们要以高度的社会责任感来重视学风建设，先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革。
三、实施目标
1、引导广大同学潜心学习，刻苦钻研，使学生养成“勤学，乐学”的良好习惯。特别要在低年级班级中形成良好的自学求学氛围。
2、努力减少补考、重修人次。
3、努力提高大学英语四、六级考试和计算机等级考试通过率，以及应届毕业生考研录取率。
四、工作思路
1、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种团活、班会、黑板报等形式宣传学风建设，在学生中开展以“创建良好学风达标班”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
2、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。
3、结合材料学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度，继续推行本科生学业导师制。
4、采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试和计算机等级考试通过率，鼓励应届毕业生考研。
5、本着有利于学生素质提高和身心健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。材料学院第二课堂的开展主要以学生科研，学生社会实践，学生社团活动等为主体，以积极向上的活动来推动我院学风建设的进一步提高。
6、院团总支、学生会等学生组织要结合学风建设工作，开展有利于学风建设的各种活动，积极引导学生自觉参与学风建设活动。
7、充分发挥学生党员、入党积极分子和学生骨干的带头引领作用。
五、重点工作
1、积极正面引导，加强成才教育，激发学生的成材愿望
1）以思想政治建设为基础，加强理想信念教育
以党的十八大及中央历次全会精神为指导，以贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为契机，按照突出重点，整体推进的工作要求，以培养大学生理想信念教育为核心，把思想教育和正确引导作为学风建设的切入点，全面提高学生的思想认识，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能和作用。通过各班团活和读书活动，积极引导、强化建设、开拓创新，逐步使我院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长、成才的需要营造良好的氛围。
2）采取行之有效的措施，对学生加强责任感教育
学生产生厌学，对专业学习兴趣不浓的现象，根本原因就在于缺乏责任感意识，缺乏服务意识。对学生进行责任感教育要注重效果，采取行之有效的措施，我们计划在下学期开始，定期或不定期地请有成就的校友或我校在教学和科研上卓有成就的教师为学生做辅导报告；倡导学生假期积极参加“了解社会、关爱家乡”的主题社会实践活动，开学初撰写社会实践总结报告。增强学生对社会、家人的责任感，从而激发学生成才的愿望，使学生养成刻苦学习的习惯。
3）对学生进行感恩教育
积极开展感动教育，包括“感动师恩”、“感动电影”、“感动朗诵”、“感动人物”、“感恩演讲”、“感恩宣言”、“感动家书”等，为使“感动教育”达到实效，要做到宣传“感动教育”与实践活动相结合。下学期初，我们要把“感恩教育”作为德育工作的重点来抓，举行“让我感动”演讲赛、征文比赛、给父母写封感谢信。并将感恩教育落实到实际行动中来，从而转化为学生刻苦钻研的动力。
4）对学生进行诚信教育
通过开展“诚信签名”等活动，积极倡导学生树立良好的考风，杜绝考试违纪现象，以良好的考风促进优良学风的形成。
2、措施到位的管理，狠抓日常行为规范
学生的日常行为管理是学生管理工作的重点，关系到广大学生能否以饱满的精神状态投入学习。因此，建立健全具有可操作性的各项学生管理制度成为学风建设的重点环节之一。
1）学生成绩通报制度
辅导员要及时掌握各专业、各班学生的成绩及学分，并将学生成绩及学分通知到学生本人及家长，对于重修及重考门数过多学生要及时予以督促检查。
2）学生考勤通报制度
从抓课堂纪律、抓寝室内务等方面着手，严格按照《大学生导航》及相关规章制度执行日常行为规范的检查，加大考勤和巡查力度，严格执行请假及双休日请假审批制度。通过各班学习委员考勤与教师上课点名相结合，院学生会学习部进行定期检查，辅导员不定期抽查的方式，对上课迟到、早退，随意旷课、缺课等行为进行检查，结果报学生工作办公室备案，每月通报一次，对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。由寝室长负责学生寝室的日常管理；院学生会生活部、各班生活班长对学生寝室卫生、早起、晚归、就寝等情况进行检查，检查结果及时报学生工作办，每月公布一次。综合检查结果，作为文明寝室建设的一项标准。
3）学生奖惩通报制度
加强考试纪律的宣传教育，对于违反考试纪律、败坏考风的学生，学院要本着“治病救人”的原则，在批评教育的基础上，该处分的坚决处分，决不纵容包庇。对表现突出或进步较大的班级，将其检查结果作为评选“文明集体”的重要依据；对于表现突出的个人，将与学年评选“三好学生”和其它评优挂钩，并适时予以表扬；对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。
每学年定期召开总结表彰大会，发挥先进典型模范带头作用；建立光荣榜，利用学院宣传栏宣传先进个人及获奖情况，引导学生向先进看齐，从而激励学生努力学习。
3、以阵地建设为平台，充分发挥教师、学生党员、学生骨干的作用
1）教师要在学风建设中起到引导作用
教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段（如邀请专家学者来院为学生进行专业讲座）激发学生的学习热情和兴趣。
2）学生党员要在学风建设中起到先锋模范作用
各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，以保持共产党员先进性教育活动为契机，在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，努力在思想上真正入党，真正在学风建设中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，以身作则，积极响应学校的安排。党员骨干、学习尖子与学习困难学生结对子，学生党员要负责做好对重点学生的帮助工作，实施党员寝室内务责任区。
3）学生骨干要在学风建设中起到积极带头作用
学生干部要起鲜明的积极带头作用，通过团课、党校的学习，提高学生干部的思想信念，培养学生干部应为广大学生提供良好的服务的观念。对学生骨干所应发挥的作用提出了明确的要求学生骨干在学风建设中的表现，将直接作为其入党、转正的必要条件。